Učitelé se obávají, že studenti zaostávají v základních dovednostech potřebných pro svět řízený umělou inteligencí
Nový průzkum, který si nechala vypracovat společnost Epson, ukazuje, že téměř polovina (46 %) učitelů si nemyslí, že školy poskytují studentům dovednosti potřebné pro budoucnost umělé inteligence. Zatímco 58 % respondentů tvrdí, že vzdělávací systém neví, jak připravit dnešní studenty na trh práce, který bude velmi odlišný od trhu práce předchozích generací. Akademici se shodují, […]
